本文汇总心理咨询专业伦理部分的选择题考点。
心理咨询专业伦理涉及的单选和多选考点
一、涉及的单选考点
1.专业伦理就是专业人员以专业角色与他人互动时的行为规范，专业伦理规范了专业人员与其他专业人员、与其服务的当事人以及与其他社会大众之间的互动行为及关系。
2.心理咨询专业伦理的要素包括：心理专业人员的人生观、价值系统，专业伦理守则，法律、法规及政策和制度。其中最重要也最具体的，是专业伦理守则所代表的意义与功能。
3.法律只涉及“能做”或“不能做”，规定了行为的基线水平。伦理标准涉及的行为比法律要厂它的制定一定程度上是为了鼓励从业者尽其所能，做到最好。一般来说，针对心理咨询专业人员的法律和伦理内容大致相同(当然也有一些冲突)。
4.心理咨询专业伦理的要素包括：心理专业人员的人生观、价值系统，专业伦理守则，法律法规及政策和制度。其中最重要也最具体的，是专业伦理守则所代表的意义与功能。
5.2012年10月26日通过《中华人民共和国精神卫生法》，自2013年5月1日起施行。
6.遵守专业伦理，会最大程度地防止专业关系的冲突和危机，其最大的受益者就是来访者。同时，也会有益于保护社会大众应有的权力，以及咨询师本人在执业中应有的权益。
7.心理咨询专业伦理的主要原则有善行、责任、诚信、公正和尊重。
8.善行是心理咨询师要以来访者的福社为首要考虑，助人工作的目的是使来访者从中获益。心理咨询师践行善行原则，一方面要保障来访者的权利，努力使其得到适当的服务；一方面要避免伤害。
9.诚信是心理咨询师在工作中应做到诚实守信，在临床实践、研究及发表、教学工作及宣传推广中保持真实性。咨询师要防止助人工作中各个环节出现使用虚假信息、夸大疗效、隐瞒自己专业局限等行为。在经营与宣传中，更不能“炒作”自己和机构，使用欺骗性的信息和营销手段。
10.责任是心理咨询师在工作中应保持其服务的专业水准，认清自己专业的、伦理的及法律的责任，维护专业信誉，并承担相应的社会责任。心理咨询师要视不断探索、学习和成长为己任，对助人行为要从专业、伦理和法律上负责，要大力宣传心理健康知识，参与心理宣教和社会公益活动。在执业中，我们不能一本书用一辈子，要关注专业学术进展，有计划地参加继续教育培训。所使用的方法、技术和理论，一定要选择专业和学术认可的，保持工作的科学性。要将宣传大众、普及常识、公益助人纳入自己的工作之中。
11.公正是心理咨询师应公平、公正地对待自己的专业工作及来访者，采取谨慎的态度防止自己潜在的偏见、能力局限、技术的限制等所导致的不适当行为。咨询师首先要澄清自己的价值观，认清自己的专长与不足，了解理论、技术和方法的使用限制。其次要在执业中将这些因素加以关注，助人工作中要防止这些因素对来访者造成负性影响。
12.尊重是心理咨询师应尊重每位来访者，尊重个人的隐私权、保密性和自我决定的权利。咨询师在助人工作中不能眼中只有“问题”，要有“人”和“人性”。不能将自己置于拯救者、教育者等权威的高台之上，要为来访者的心灵世界保守秘密，绝不能代替来访者做决定或强迫来访者按咨询师的意图去改变。
13.专业人员的胜任力，主要包含三个组成部分：知识、技能和敬业。
14.敬业是指将来访者的需求视为首位，并倾尽全力地帮助来访者，并在发现自己难以胜任时适时将来访者转介。
15.咨询师发现来访者处于抑郁发作阶段时，需及时告知监护人，不能再保密了。
16.来访者是艾滋病毒携带者，但并不一定会让他人面临即刻感染的风险，所以应该保密。与此相比较，其他三个选项涉及危害他人性命，情节更严重。
17.时间上，咨询师对专业关系的保密应延伸到来访者去世之后。
18.心理咨询师因专业工作需要在案例讨论或教学、科研、写作等工作中采用心理咨询或治疗的案例时，应隐去可能会辨认出来访者身份的相关信息，如姓名、家庭背景、特殊易识别的成长或者创伤经历、体貌特征等，须考虑保护当事人的隐私。
19.知情同意的有关要素参照ACA的规定，这些要素主要包括：（1）目标、技术、程序、局限性、风险,以及咨询的益处；（2)诊断、测评、撰写报告等方式；（3）账单和费用；(4）保密权利与限制；(5)督导或其他心理专家的介入；（6)咨询师能力的认证和受培训的情况；（7）来访者对记录的使用权利；（8)来访者选择咨询师和积极主动参与干预计划的权利；（9）来访者拒绝咨询的权利及拒绝的影响；（10）来访者寻求咨询相关问题的权利，以及问题得到清楚解答的权利。此外，还有一些专家建议将以下内容纳入知情同意(11）咨询的流程；（12）咨询师如对咨询所需的次数有估计，也需要告诉来访者；（13特殊情况下(如企业、军队等)咨询师对咨询记录保密的限制；（14)在心理咨询中对来访者的问题同样适用的其他选择；（15)咨询师打算使用一种实验性的或未经实验的技术或程序；（16）来访者如何进行申诉方面信息。
20.咨询师打算使用一种实验性的或未经实验的技术或程序时，需要告知来访者。
21.多重关系指心理师与寻求专业服务者之间除心理咨询或治疗关系之外，还存在或发展出具他具有利益和情感联结等特点的人际关系状况。如果除专业关系以外，存在两种或两种以上的社会关系，称为多重关系。
22.咨询师和来访者之间，如果除专业关系以外，还存在一种社会关系，称为双重关系。
23.咨询师和来访者之间，如果除专业关系以外，还存在一种社会关系，称为双重关系。
24.心理咨询师在与某位来访者结束心理咨询关系后，至少三年内不得与该来访者或其家庭成员发生任何形式的性或亲密关系，包括当面和通过电子媒介进行的性或亲密的沟通与交往。在三年后如果发生此类关系，要仔细考察该关系的性质，确保此关系不存在任何剥削、控制和利用的可能性，同时要有明确可被查证的书面记录。
25.在咨询中，除非得到求助者同意，一般情况下，不能做详细的笔录，非经求助者同意也不能录音和录像。
26.心理咨询师要尽可能避免与来访者发生多重关系，涉及个人隐私问题要学会保护自己。
27.ABC属于常见的精神障碍，心理咨询师鉴别之后要进行转诊。
28.心理咨询师鉴别出精神病人，需通知监护人进行及时转诊。
29.需将心理测验进行本土化的修订，编制适合我国文化背景的测验，方可用于国内来访者。
30.咨询师发现来访者处于抑郁发作阶段时，需及时告知监护人，不能再保密了。
二、涉及的多选考点
1.咨询师不得与当前来访者或其家庭成员发生任何形式的性或亲密关系，包括当面和通过电子媒介进行的性或亲密的沟通与交往，同时心理咨询师要尽可能避免与来访者发生多重关系。
2.九步骤伦理决定模式：Welfel(1998）提出此模式。包括：(1）发展伦理的敏感度（2)辨识两难问题与可能的行动选择（3)参考专业标准与伦理守则（4）参考相关的伦理文献(5）应用基本伦理原则和理论到问题情境（6)咨询专业同济的意见（7)深思熟虑做伦理决定(8）知会相关人员与执行伦理决定(9）伦理行动后的反思。
3.八段式伦理判断流程模式：Tymchuk（1985）提出此模式，流程如下：（1）问题情境分析(2）界定问题的关键所在(3)参考专业伦理规范（4）评估当事人及团体的权益及个人的权责（5)拟定解决每一个问题的方案（6）预估每一解决方案可能产生的后果（7）分析每一决定可能产生的利弊(8）做最后决定。
4.咨询师在专业伦理成长方面容易出现的问题包括：重技术轻伦理、急于投入助人实践、急于扬名立万、缺乏对科学精神的坚守、忽视专业成长的支持系统建设、缺少保密意识和咨询关系意识。
5.在执业过程中，对于签订服务协议、避免多重关系、合理收费、职业营销等基础性环节随意工作和轻率处理，容易污染自己的职业环境和破坏整个行业的专业形象。
6.心理咨询师专业成长的有效途径包括：参加专业组织，接受专业的指导和服务；见习实习和接受专业督导；入职前后实践；参加学习和培训（专业培训、学历教育、继续教育)；参加专业研讨和学术活动；利用专业资源。
7.心理咨询专业伦理的要素包括：心理专业人员的人生观、价值系统，专业伦理守则，法律、法规及政策和制度。
8.伦理的本质可说是实践道德的人生哲学，并将抽象的道德标准要求落实于具体的伦理规范之中。也就是说，透过对较具体而客观的伦理进行探讨与落实，可在生活中实践较抽象而主观的道德。
9.心理咨询专业伦理的重要性包括以下几个方面：提供规范，规范专业人员的能力、资格及行为；提供指导，提供专业人员从事事务工作时的参考；提供保护，首先是保护来访者的权益，其次是保护社会大众的权益，最后是保护专业人员的权益；提供信任，来访者信任专业人员，社会大众信任咨询专业，咨询师专业服务的自主性得到尊重，行业的专业性得到认可。
10.心理咨询专业伦理的主要原则有善行、责任、诚信、公正和尊重。
11.心理咨询师应尊重每位来访者，尊重个人的隐私权、保密性和自我决定的权利。咨询师在助人工作中不能眼中只有“问题”，要有“人“和“人性”。不能将自己置于拯救者、教育者等权威的高台之上，要为来访者的心灵世界保守秘密，绝不能代替来访者做决定或强迫来访者按咨询师的意图去改变。
12.专业人员的胜任力，主要包含三个组成部分：知识、技能和敬业。
13.心理咨询师在职业活动中的注意事项包括：心理咨询师应在专业能力范围内开展助人工作、心理咨询师应注意规范执业、心理咨询师应高度重视继续教育、心理咨询师应关注自我保健、心理咨询师要诚实的开展职业营销活动、心理咨询师应承担必要的社会责任。
14.有专家归纳出保密的九种例外，这些保密例外会因国家、地区及专业组织的规定而有所不同:（1）来访者要求得到保密信息,或同意将保密信息泄露给他人。（2）法庭要求专业人员提供保密信息。(3)针对咨询师的伦理诉讼或法律诉讼。（4）来访者希望采用咨询治疗问题作为起诉另一方的诉讼依据。（5）基于成文法对保密问题的限制，如报告儿童和老年人虐待。（6）可能对自身或他人造成即刻伤害或死亡威胁的危险来访者。（7在未来有犯罪行为倾向的来访者（在某些国家或地区）。（8）患有危及生命的传染性疾病的来访者。(9）处于生命尽头的来访者希望加速自身的死亡。
15.心理咨询师因专业工作需要在案例讨论或教学、科研、写作等工作中采用心理咨询或治疗的案例时，应隐去可能会辨认出来访者身份的相关信息，如姓名、家庭背景、特殊易识别的成长或者创伤经历、体貌特征等，须考虑保护当事人的隐私。
16.心理咨询师在职业活动中有关保密原则的注意事项：履行告知义务并签订服务协议、依规保存相关资料和信息（可告知来访者个案记录的保存方式，相关人员有无权限接触到这些记录等信息)、妥善使用相关资料（在学校培训，科普宣传中，应隐去可能会辨认出来访者身份的相关信息，应避免使用完整案例)、做好团队中的保密工作、做好远程专业工作（网络/电话咨询）的保密（应确认来访者的真实身份及联系信息，也需要确认双方在心理咨询时所在的物理位置和紧急联系人的联系信息）。
17.心理咨询师在职业活动中有关保密原则的注意事项：履行告知义务并签订服务协议、依规保存相关资料和信息、受善使用相关资料、做好团队中的保密工作、做好远程专业工作（网络人电话咨询)的保密。
19.知情同意的有关要素参照ACA的规定，这些要素主要包括：（1）目标、技术、程序、局限性、风险,以及咨询的益处；（2）诊断、测评、撰写报告等的方式；（3）账单和费用；（4）保密权利与限制；（5）督导或其他心理专家的介入；（6）咨询师能力的认证和受培训的情况；（7）来访者对记录的使用权利；（8）来访者选择咨询师和积极主动参与干预计划的权利；（9）来访者拒绝咨询的权利及拒绝的影响；（10）来访者寻求咨询相关问题的权利，以及问题得到清楚解答的权利。
20.（1）知情同意是一个过程而不是一个事件。这一过程必须在第一次接触时大体完成，但是直到咨询结束，此过程才能结束。咨询师要把知情同意过程当成是对来访者尊严的尊重，以及来访者与咨询师积极合作的邀请。（2）心理咨询师有告知责任。在助人工作开始前和过程中，应确保来访者（或监护人）了解双方的权利、责任，明确介绍收费的设置，告知来访者享有的保密权利、保密例外的情况以及保密的界限。以上告知应有相关记录。（3）心理咨询师的告知应确保来访者（或监护人)同意,并有书面记录。（4）心理咨询师只有在得到来访者书面同意的情况下，才能对心理咨询过程进行录音、录像或教学演示。
20.如果除专业关系以外，还存在一种社会关系，称为双重关系。
