本文汇总基础心理学部分的选择题考点。
基础心理学涉及的单选和多选考点
一、单选题常考考点
1.德国心理学家冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，这被看作是科学心理学诞生的标志。
2.行为主义反对研究意识，主张研究可观察到的外显行为。遵循“刺激（S）——反应（R）”的公式。
3.行为主义心理学观点：在刺激(S)影响有机体的情况下，只有作为反应(R)活动的外部行为是可观察的。否认心理、意识，强调行为，认为人的一切行为都是在后天环境影响下形成的，是典型的环境决定论观点。
4.灵长类动物如猩猩、猴子，大脑有了相当高度的发展，已经有了简单的思维能力。但是，还不能认识到事物的本质和事物之间的内在联系，它们的心理发展还不能说到了思维的阶段，只能说到了思维萌芽的阶段。
5.心理现象是在动物适应环境的活动过程中，随着神经系统的产生而出现的，又随着神经系统的不断发展和不断完善，才由初级不断发展到高级的。
6.脑干网状结构，由散布于纵横交错的神经网中的大小不等、类型不同的神经元组成，是调节睡眠与觉醒的神经结构。
7.下丘脑是自主神经系统在大脑皮层下重要的神经中枢，他调节着内脏系统的活动。
8.顶叶以躯体感觉功能为主。
9.颞叶以听觉功能为主。
10.脑干是脑最古老的部位，也是维持生命基本活动的主要结构。
11.丘脑是大脑皮层以下，除嗅觉外所有感觉的重要中枢。
12.自主神经又叫植物神经，是支配内脏器官的神经。
13.在外界刺激的持续作用下，感受性发生变化的现象叫感觉适应。
14.音色主要是由声音（声波）的波形决定的。
15.恒常性，在一定范围内，知觉的条件发生了变化，而知觉的映像却保持相对稳定不变的知觉特性。
16.联觉是指一种刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉。
17.16-20000赫兹的空气振动是听觉的适宜刺激，这个范围的空气振动叫声波。比16赫兹低的次声，以及比20000赫滋高的超声人们都听不到。
18.整体性，在过去经验的基础上，把物体的各个部分、各种属性结合起来成为一个整体的特性。
19.外界刺激停止作用后，还能暂时保留一段时间的感觉形象叫感觉后像。感觉后像有时和刺激物的性质相同，这种后像叫正后像。后像的性质与刺激物的性质相反，这种后像叫负后像。彩色的负后像是刺激色的补色，如红色的负后像是绿色，黄色的负后像是蓝色。
20.时间知觉是对物质现象的延续性和顺序性的反映。
21.锥体细胞，集中在中央窝及其附近，在强光下起作用，能分辨物体的细节和颜色。
22.选择性，把一部分物体当做知觉的对象，知觉得格外清晰，而把其他对象当做背景，知觉得比较模糊，也就是有选择地知觉外部物体。
23.杆体细胞，集中在视网膜边缘及其附近，对弱光敏感，能分辨物体的明暗和轮廓。
24.色觉有缺陷的人是靠明度的差别来“辨别”颜色的；色觉异常绝大多数是遗传的原因造成的；色盲中女性色盲的人数仅仅是男性色盲人数的1/10。
25.短时记忆是指人脑中的信息在1分钟之内的加工编码的记忆，采用言语听觉的编码形式。
26.表象的形象可以在头脑里放大、缩小、翻转，表象的这种特性叫表象的可操作性，正是表象的可操作性使表象成了想象的素材。
27.艾宾浩斯是对记忆与遗忘进行实验研究的创始人，提出了保持曲线，他使用无意义音节进行研究，发现遗忘的进程是先快后慢的。
28.长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退和干扰抑制说，干扰抑制包括前摄抑制和倒摄抑制。
29.认知心理学按照信息保存时间的长短以及信息的编码、储存和加工方式的不同，把记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆这三个记忆系统。
30.外界刺激以极短的时间一次呈现后，保持时间在一秒以内的记忆叫瞬时记忆，又叫感觉记忆。
31.前摄抑制，先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。
32.短时记忆是指人脑中的信息在1分钟之内加工编码的记忆，容量有限为7±2个单位。
33.记忆包括识记、保持、再认或回忆三个环节。
34.瞬时记忆受感受器的生理特点决定，信息几乎全部被登记但记忆容易衰退，当信息受到特别注意，进入短时记忆。
35.语义记忆，是一种有组织的知识，又叫语词逻辑记忆。
36.艾宾浩斯是对记忆与遗忘进行实验研究的创始人，提出了保持曲线，他使用无意义音节进行研究，发现遗忘的进程是先快后慢的。
37.从大脑中提取知识和经验的过程叫回忆，又叫再现。
38.定势是人们从事某种活动前的心理准备对后边所从事的活动的影响。
39.人们运用语言进行交际的过程叫言语。
40.言语运动中枢，又叫布洛卡中枢，位于额下回。受损后－表达性失语症，能听懂，不能说。
41.运动性言语中枢，又叫布洛卡中枢，位于额下回。受损后－表达性失语症，能听懂，不能说。
42.听觉性言语中枢，又叫威尔尼克中枢，位于颞上回。受损后－接受性失语症，不能理解，听不懂。
43.言语听觉中枢，又叫威尔尼克中枢，位于颞上回。受损后－接受性失语症，不能理解，听不懂。
44.言语听觉中枢，又叫威尔尼克中枢，位于颞上回。受损后－接受性失语症，不能理解，听不懂。
45.视觉性言语中枢，位于角回，若损伤会出现失读症，患者能看到字词，却不能理解字词的含义。
46.书写性言语中枢，位于额中回，如果出现损伤，会出现失写症，即患者其他运动机能正常，却不能写字绘画。
47.想象是对已有表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。
48.辐合思维（求同思维），按已知的信息和熟悉的规则进行的思维。
49.理解性，在知觉外界物体时，人们总要用过去的经验对其加以解释，并用词把它揭示出来的特性。
50.思维是人脑对客观事物的本质和事物之间内在联系的认识，思维作为一种反映形式，它的最主要的特征是间接性和概括性。思维的间接性表现在，它能以直接作用于感觉器官的事物为媒介，对没有直接作用于感觉器官的客观事物加以认识。思维的概括性表现在，它可以把一类事物的共同属性抽取出来，形成概括性的认识。“月晕而风”的结论是看见“月晕”后经常“刮风”这类事物的共同属性（B项正确）。
51.意识是在觉醒状态下的觉知，它既包括对外界事物的觉知，也包括对自身内部状态的觉知。
52.注意的分散（分心），注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引过去的现象。
53.注意只是心理活动或意识活动的一个特点，是心理过程的一种状态。
54.梦主要发生在快速眼动阶段。
55.注意的分散（分心），注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引过去的现象。
56.简单任务下注意的广度为7±2个，即5-9个项目。
57.根据脑电波的变化，可以将睡眠分为4个阶段。
58.注意的转移，由于任务的变化，注意由一种对象转移到另一种对象上去的现象。
59.马斯洛把人的需要分为5个层次，包括生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、自我实现的需要。尊重需要是指，希望有稳定的地位，得到他人的高度评价，受到他人尊重并尊重他人的需要，这种需要得到满足，会使人体验到自己的力量和价值，增强自己的信心。尊重需要属于缺失性需要。
60.能引起有机体的定向活动，并能满足某种需要的外部条件叫诱因。
61.高层次需要不是维持个体生存所必需的，但高层次需要的满足能使人健康、长寿和精力旺盛，因而又称为生长需要或者获得性需要。
62.由生理需要引起来的，推动个体恢复机体内部平衡的唤醒状态叫内驱力，或叫驱力，它是生理性的动机。
63.动机是在需要的基础上产生的。
64.按情绪的状态，也就是按情绪发生的速度、强度和持续时间的长短，可以把情绪划分为心境、激情和应激。
65.心境是一种持久、微弱和弥散性的情绪体验状态，通常叫心情。
66.心理过程包括知（认知、认识）情（情绪、情感）意（意志）。
67.情绪和情感具有传递信息、沟通思想的功能。情绪和情感的信号功能是通过表情实现的，如微笑表示友好，点头表示同意。
68.每一种情绪和情感的变化都存在着两种对立的状态，这就是情绪和情感的两极性。例如，有喜悦就有悲伤，有爱就有恨，有紧张就有轻松，有激动就有平静，它们都构成了情绪和情感对立的两极。
69.从生物进化的角度可以把情绪分为基本情绪和复合情绪。
70.应激是在出现意外事件和遇到危险情景的情况下所出现的高度紧张的情绪状态。
71.与自觉性相反的品质是受暗示性和武断从事。
72.心境是一种持久、微弱和弥散性的情绪体验状态，通常叫心情。
73.意志的自觉性指对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。具有自觉性品质的人，是在对行动的目的深刻认识的基础上采取决定的，他不随波逐流，不屈服于外界的压力，能独立地判断，独立地采取决定和执行决定。
74.在一定范围内，知觉的条件发生了变化，而知觉的映象却保持相对稳定不变的知觉特性叫知觉的恒常性，简称常性。石灰在暗处看起来也比放在亮处的煤块亮，这是明度的恒常性。
75.感觉阈限低的，很弱的刺激就能感觉到，其感受性高；感觉阈限高的，需要比较强的刺激才能感受到，其感受性低。感受性是用感觉阈限的大小来度量的，两者成反比。
76.视细胞层上有两种视觉神经细胞：锥体细胞和杆体细胞。
77.神经系统由两大部分组成，大量神经细胞体集中的地方叫中枢神经系统，包括脊髓和脑。把中枢神经系统和各个感觉器官、运动器官以及内脏系统联系起来的一根根神经组成了外周神经系统，或叫周围神经系统。
78.两个具有同样吸引力的目标，但不能同时获得时所遇到的冲突，叫双趋式冲突。
79.格式塔主张，心理学应该作为一个整体来研究，整体不能还原成各个部分，部分相加不等于全体；整体先于部分而存在，制约部分的性质和意义。
80.机能心理学主张，意识是一个持续不断、川流不息的过程，即意识流。要回答的关键问题是，心理与意识在人适应环境过程中起了哪些作用？
81.生理心理学探讨的是心理活动的生理基础和脑的机制。它的研究包括脑与行为的演化；脑的解剖与发展及其和行为的关系；认知、运动控制、动机行为、情绪和精神障碍等心理现象和行为的神经过程和神经机制。
82.神经元由细胞体、树突和轴突三个部分组成。
83.根据自主神经的中枢部位和形态特点，可将其分为交感神经和副交感神经。
84.20世纪60年代，美国神经心理学家罗杰·斯佩里做了“割裂脑”的实验，证明了大脑两半球功能的不对称性。
85.感觉是由物体作用于感觉器官引起的，按照刺激来源于身体的外部还是内部，可以把感觉分为外部感觉和内部感觉。
86.感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性。
87.言语运动中枢，又叫布洛卡中枢。受损后－表达性失语症，能听懂，不能说。
88.科蒂氏器官是听觉的感受器。
89.声音掩蔽是指一个声音由于同时起作用的其他声音的干扰使听觉阈限升高的现象。
90.皮肤表面的温度叫生理零度。
91.当各种内脏器官的工作处于正常状态时，引不起内脏感觉，而且内脏活动有一定的节律，变化比较少，所以，内脏器官向大脑输送的信息比较少，也比较弱。
92.外界刺激停止作用后暂时保留一段时间的感觉形象叫感觉后像。
93.联觉是指一种刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉。94生物节律给人提供了判断时间的信息，所以，这种节律也可叫生物钟。
95.记忆是过去的经验在头脑中的反映。
96.选择性，把一部分物体当做知觉的对象，知觉得格外清晰，而把其他对象当做背景，知觉得比较模糊，也就是有选择地知觉外部物体。
97.幻想是与个人愿望相联系，并且指向未来的想象。
98.注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。
99.注意的分配，在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事几种不同活动的现象。
100.情绪变化的外部表现模式叫表情。
二、多选题涉及考点
1.意志行动是有意识有目的的行动，而且意志行动的目的是要通过克服困难和挫折才能达到的，意志和意志行动是两个概念。
2.心理过程包括知（认知、认识）情（情绪、情感）意（意志）。
3.神经元的作用是接收、整合和传递信息。
4.脑干包括延脑、脑桥和中脑三个部分。
5.16-20000Hz的空气振动是听觉的适宜刺激。人们对1000-4000Hz的声音最敏感。老年人首先丧失对高频声音的听觉，然后是低频声音，最后扩展到中频范围。
6.色盲中女性色盲的人数仅仅是男性色盲人数1/10。
7.影响时间知觉准确性的因素很多，如分别用视觉、触觉和听觉来估计时间，在估计的准确度上听觉最高，视觉最低，触觉居中。
8.只要具备了错觉产生的条件，错觉必然会产生，错觉是无法通过主观努力而克服的。
9.同时对比，两种感觉同时发生所形成的对比；相继对比，两种感觉先后发生所形成的对比，如先苦后甜。彩色对比的效果是产生了对比色的补色。
10.痛觉遍布全身的所有组织中；痛觉没有适宜刺激；痛觉对机体具有保护作用；痛觉具有生物学意义，难以适应。有的人怕疼，有的人不怕疼，这在很大程度上和一个人对疼的认识、态度以及性格和意志特点有关。
11.不同感觉器官，起码是两个及两个以上感觉器官，AC只涉及视觉。
12.时间知觉的产生可以借助的线索：计时器提供的信息；自然界昼夜的交替、四季周期性的变化；人体生理活动、心理活动周期性变化等。
13.声波有频率、振幅和波形三种特性。
14.彩色有色调、明度和饱和度三种特性。
15.声音有音调、响度和音色三种特性。
16.音调由声波的频率决定，频率越高，音调越高；响度由声波的振幅决定，振幅越大，声音越响；音色由声波的波形决定。
17.痛觉遍布全身的所有组织中；痛觉没有适宜刺激；痛觉对机体具有保护作用；痛觉具有生物学意义，难以适应。
18.对识记过的材料既不能回忆也不能再认的现象叫遗忘。
19.长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退和干扰抑制说，干扰抑制包括前摄抑制和倒摄抑制。
20.从大脑中提取知识和经验的过程叫回忆，又叫再现。
21.记忆是过去的经验在头脑中的反映。凡是过去感知过的事物，思考过的问题，体验过的情绪，操作过的动作，都可以以映象的形式储存在大脑中，在一定条件下，这种映象又可以从大脑中提取出来，这个过程就是记忆。记忆是人类智慧的根源，是人心理发展的奠基石。
22.表象的作用：表象是人们积累感性知识的一种形式；表象的可操作性使表象成了想象的素材；表象的概括性使表象在心理发展的过程中起到了从感知向思维过渡的桥梁作用，没有表象，思维也难以发展起来。
23.长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退和干扰抑制说，干扰抑制包括前摄抑制和倒摄抑制。
24.思维的特征包括间接性和概括性。
25.按思维的形态可把思维分为：动作思维、形象思维和抽象思维（逻辑思维或词的思维）。
26.概念是人脑对客观事物本质特性的反映，以词来表示和记载的，是思维活动的结果和产物，同时又是思维活动借以进行的单元。
27.每一个概念都有内涵和外延，内涵越深，外延越窄。
29.语言是人们进行思维和交际的工具，人们运用语言进行交际的过程叫言语。语言是社会现象，言语是心理学研究对象，二者互相依赖，言语要借助于语言才能实现。
30.语言是人们进行思维和交际的工具，人们运用语言进行交际的过程叫言语，言语是心理学研究对象，二者互相依赖，言语要借助于语言才能实现。
31.发散思维，又叫求异思维，是沿着不同的方向探索问题答案的思维。
32.定势是从事某种活动前的心理准备状态，会对后边所从事的活动产生影响，这种心理准备叫定势。
33.意识是在觉醒状态下的觉知，它既包括对外界事物的觉知，也包括对自身内部状态的觉知，是大脑特有的反映功能，是人和动物心理的根本区别，是物质发展最高阶段的产物，是自然进化的最高阶段的产物。
34.注意分配的条件：所从事的活动中，必须有一些活动是非常熟练的，甚至已经达到了自动化的程度；所从事的几种活动之间应该有内在的联系，没有内在联系的活动很难同时进行。
35.无意注意，没有预定目的、不需要意志努力，又叫不随意注意。强度大的、对比鲜明的、突然出现的、变化运动的、新颖的刺激，自已感兴趣的、觉得有价值的刺激容易引起无意注意。
36.注意的特点包括指向性和集中性。
37.动机是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力。动机是在需要的基础上产生的。动机是行为活动背后的原因，同一行为可以由不同的动机引起，不同的活动也可由相同或相似的动机引起。动机和效果一般来说是一致的。
38.安全需要，对生命财产安全、秩序、稳定，免除恐惧和焦虑的需要。缺失性需要，低层次需要是否能得到满足，直接关系到个体的生存。
39.自然需要（生理需要或生物需要），生理不平衡引起，包括进食，饮水、睡眠、排泄、性等。
40.层次越低的需要出现越早，力量越强。层次越高的需要，出现越晚。只有当较低层次需要得到满足或部分满足之后，较高层次的需要才能出现。
41.动物和人都有自然需要，但无论是满足需要的对象，还是满足需要的方式，人和动物都有本质的区别。因为人不仅要吃，而且人吃东西还要讲究卫生，讲究营养，追求美味佳肴，吃的时候还要表现出一定的修养和风度。
42.人的兴趣在广度、深度、稳定性和效能方面所表现出的不同的特点，称作兴趣的品质。主要包括:①兴趣的倾向性。②兴趣的广阔性。③兴趣的稳定性(又称持久性)。④兴趣的效能性。
43.人对客观外界事物的态度的体验是情绪和情感，激发并维持个体活动的内部动力是动机。
44.由生理需要引起来的，推动个体恢复机体内部平衡的唤醒状态叫内驱力，或叫驱力，它是生理性的动机。动机也可以由外部环境条件引起，如名誉地位等社会因素，也可以成为激发个体行为活动的动机。能引起有机体的定向活动，并能满足某种需要的外部条件叫诱因。积极的情绪会推动人去设法获得某种对象，消极的情绪会促使人远离某个对象，所以情绪也具有动机的作用。
45.意志的品质包括，自觉性、果断性、坚韧性（毅力或顽强性）、意志的自制性（自制力或意志力）。
46.意志行动是受意志支配的行动，是有意识有目的的行动，行动目的是要通过克服困难和挫折才能达到。
47.心境是一种持久、微弱和弥散性的情绪体验状态，通常叫心情。
48.大脑的外层是密集的神经细胞体，称为大脑灰质，又叫大脑皮质或大脑皮层。
49.无条件反射，与生俱来，不学而会的反射，如吃东西流口水，光照使瞳孔收缩。条件反射，个体通过模仿、学习，在无条件反射的基础上形成的反射。口水在酸梅刺激之前就流出来了，口水不是由食物刺激口腔引起的，而是由酸梅这个景象引起的，这个时候流口水就成了条件反射，同理D选项也是条件反射。
50.感觉阈限是一个范围，能够感觉到的最小刺激强度叫下限，能够忍受的刺激的最大强度叫上限，下限和上限之间的刺激都是可以引起感觉的范围。一种刺激能引起某一感觉器官最敏锐的感觉，这种刺激就是这种感觉器官的适宜刺激。
